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德育科举行班级文化建设评比活动

  发表日期:2018年11月20日     

  班级文化建设作为校园文化建设中的一部分,对学生的健康成长起着重要的作用。为了切实加强校园文明建设,校园文化建设,营造班级文化氛围,让每一处角落都发挥教育的功效,逐步营造具有我校特点的校园文化精神和校园文化氛围,为同学们创建一个整洁、宁静、和谐、轻松的成长环境。决定开展本学期班级文化建设评比活动。通过活动,启迪学生思想,陶冶学生情操,弘扬学生道德,培养学生的主人翁精神,在全校范围内掀起一个讲文明、讲纪律、讲学习、讲奉献的热潮。使文明守纪、勤奋读书、乐于助人等良好的行为蔚然成风。

班级文化建设的具体内容

(一)班级物质文化建设

主题:让每个角落都会说话

1、教室内整体设计美观,色调搭配合理,各种张贴物内容健康向上,字体工整,制作规范、精良;各种专栏内容布置合理,有特色,有创意。

2、课桌椅排放整齐,桌面清洁,无张贴物;扫把等物品有序堆放,无闲置品;室内、楼道等保持整洁(天花板无蜘蛛网,墙壁洁净,灯罩、电风扇等无灰尘),门窗玻璃洁净;讲台设置合理,清新雅观。

3、板报内容主题突出,健康积极向上,版面设计新颖,字画优美,有特色。

4、特色布置(如:学习、书画展示、体育天地、学生风采、安全知识、学生评比、礼仪建设、班级绿化……),较突出的三个版块以上,能展现班级特色,符合学生特点,有时代特色,色彩、布局整体效果好,质量高。

(二)走廊和过道物质文化建设

1、走廊展示的作品及张贴物不能有过期、破损等现象。

2、设计美观、大小合适、制作精美。

3、力求创新彰显各自特色。

(三)班级制度文化建设

1、班级应有制度文化建设专栏,设计美观,布局合理,字体工整。

2、班级应制定相应的班级管理制度,如《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《班级公约》、《班级目标、计划》、《学生评比细则》等,可行性强、科学、合理,能为全体同学共同接受。

3、班级应有相应的组织机构,其设置合理,职责明确。

(四)班级特色文化建设

班级能根据本班实际情况进行特色文化建设,在遵循教育规律前提下,体现时代特征和班级特色。

 高一年级班级文化建设优秀班级

班级

班主任

579

周欢

582

易海文

581

郑海军

577

狄卫国

585

黄宏伟

573

李云

 高二年级班级文化建设优秀班级

班级

班主任

561

杨慧

565

李平

560

熊有为

556

彭春霞

551

彭超

554

周春怀

高三年级班级文化建设优秀班级

班级

班主任

530

湛继红

539

黄新

529

蒋伟

543

钟慕期

528

陈富成

538

唐郁林

 


 
 
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